Reparan techos, electricidad y calefacción en dos escuelas
Los trabajos se están realizando en la Escuela 742 y la 197. En el CeRET hay un problema eléctrico que requiere una reestructuración del sistema existente.
Matías Olmos, director regional de Obras Públicas, indicó que se están realizan trabajos en la Escuela 742 y la Escuela 197 de Comodoro Rivadavia para solucionar problemas de calefacción y reparación de techos. Reconoció que el edificio del CeRET donde confluyen siete establecimientos, existen problemas eléctricos y se efectúan reparaciones para permitir el regreso de los estudiantes. “En la 742 tenemos que asesorar la obra de regulación de la parte de los medidores y aprovechamos para hacer las reparaciones de los techos y poner todo el equipo de calefacciones a punto”, explicó.
“Lo que sucedió fue que hay atrasos del funcionamiento que se está aplicando en las cuestiones administrativas. Faltaba cerrar aspectos contractuales eran cuestiones contractuales y demás, pero bueno, ya se había hecho una licitación aunque obviamente la directora quería que haya algo escrito. Tuvimos que esperar que se resuelva y eso hizo que nos atrasamos algunas semanas. Hoy la empresa adjudicataria ya está trabajando en 742. La idea de mejorar todo el sistema eléctrico y optimizarlo para los próximos años”.
Explicó que las situaciones denunciadas en las escuelas por cuestiones cloacales normalmente se detectan son inconvenientes con raíces. “Por lo general las escuelas tienen patios y hay muchos árboles. Surgen problemas por cuestiones obvias que por ahí no se realizaron durante mucho tiempo. A veces son instalaciones muy viejas. Es cuestión de elaborar en conjunto con Educación y si de alguna manera se puede trabajar con los árboles quizás con Forestación municipal el municipio. Hay una falta de mantenimiento desde hace mucho tiempo. Quizás hay escuelas que por ahí no están tan mal pero que igual requieren mantenimiento. Otras escuelas que estaban mal entre tres a cinco años o aún peor como en la Escuela de Arte”.
“En cuanto a las falencias en materia de calefacción –dijo Olmos- quienes tienen calefactores en su hogar; calefacción central o calderas con radiadores y demás saben que todos los años o como mínimo una vez cada dos años, tienen limpiar filtros porque si esto no sucede, se pueden romper un motor, una bomba o una plaqueta. Hoy nos encontramos con muchas de esas cuestiones, como calderas quemadas”.
“Esto implica un costo elevado, o sea, un costo mayor. Se debió hacer un plan de mantenimiento de calefacción, limpiar; yendo a las escuelas para determinar qué tienen los motores quemados y las plaquetas que no funcionan. Hace cuatro años que no las limpian, no las miran y si algo está quemado, se debe reemplazar”.
El director regional de Obras Públicas reconoció que solamente cinco escuelas mantienen problemas graves, el equivalente a un cinco por ciento. “En relación al año pasado, con suspensión de clases por problemas edilicios, habían 25 o 30 escuelas, a ésta altura del año. Esto quiere decir que logramos reducir eso; empezamos a trabajar quizás tarde, porque la gestión anterior no nos había dejado nada preparado para empezar en el receso. Muchos de esos trabajos que tuvimos que hacer en estos meses, hubieran sido óptimo hacerlos en el receso, pero no teníamos forma de saberlo, ni encontrar, ni evaluar los costos de esos trabajos por la falta de información. Más allá –dijo Olmos- de que si se encuentran por ahí alguna problemática, las suspensiones no tienden a ser muy largas excepto casos excepcionales”, dijo en CADENA TIEMPO.
Situación en el CeRET
Matías Olmos destacó que en el CeRET existe un problema eléctrico que requiere de reestructuración del sistema existente. “Eso va a llevar un poco más de tiempo aunque ya pusimos en funcionamiento la parte de la tarea operativa. El edificio fue declarado como patrimonio de la ciudad, por lo tanto hay intervenciones que requieren de cierto cuidado”. Ésta circunstancia impide intervenir en el techo del edificio donde se produce una filtración de agua que afecta los tableros de energía. “Esto termina siendo riesgoso. Lo primero que hay que hacer ante el funcionamiento de la energía eléctrica es reparar el techo que está conformado por placas de fibrocemento que no es lo mismo que una chapa aunque cuando algún viento las desprendió, nunca nadie la repuso”.
“Estamos evaluando la posibilidad de pedir permiso al área de patrimonio para plegar una chapa lisa con la misma onda de la teja de fibro cemento. Una vez que no se filtre agua; el mismo día pondremos en funcionamiento la energía eléctrica y la escuela estaría para que vuelvan los chicos a clase”. Olmos no descartó efectuar un recambio total del sistema durante las vacaciones de verano. “La instalación eléctrica tiene diecisiete tableros y habría que reducirlo para el reordenamiento de la electricidad de la escuela para identificar y solucionar los problemas cuando se presenten”, finalizó.
Matías Olmos, director regional de Obras Públicas, indicó que se están realizan trabajos en la Escuela 742 y la Escuela 197 de Comodoro Rivadavia para solucionar problemas de calefacción y reparación de techos. Reconoció que el edificio del CeRET donde confluyen siete establecimientos, existen problemas eléctricos y se efectúan reparaciones para permitir el regreso de los estudiantes. “En la 742 tenemos que asesorar la obra de regulación de la parte de los medidores y aprovechamos para hacer las reparaciones de los techos y poner todo el equipo de calefacciones a punto”, explicó.
“Lo que sucedió fue que hay atrasos del funcionamiento que se está aplicando en las cuestiones administrativas. Faltaba cerrar aspectos contractuales eran cuestiones contractuales y demás, pero bueno, ya se había hecho una licitación aunque obviamente la directora quería que haya algo escrito. Tuvimos que esperar que se resuelva y eso hizo que nos atrasamos algunas semanas. Hoy la empresa adjudicataria ya está trabajando en 742. La idea de mejorar todo el sistema eléctrico y optimizarlo para los próximos años”.
Explicó que las situaciones denunciadas en las escuelas por cuestiones cloacales normalmente se detectan son inconvenientes con raíces. “Por lo general las escuelas tienen patios y hay muchos árboles. Surgen problemas por cuestiones obvias que por ahí no se realizaron durante mucho tiempo. A veces son instalaciones muy viejas. Es cuestión de elaborar en conjunto con Educación y si de alguna manera se puede trabajar con los árboles quizás con Forestación municipal el municipio. Hay una falta de mantenimiento desde hace mucho tiempo. Quizás hay escuelas que por ahí no están tan mal pero que igual requieren mantenimiento. Otras escuelas que estaban mal entre tres a cinco años o aún peor como en la Escuela de Arte”.
“En cuanto a las falencias en materia de calefacción –dijo Olmos- quienes tienen calefactores en su hogar; calefacción central o calderas con radiadores y demás saben que todos los años o como mínimo una vez cada dos años, tienen limpiar filtros porque si esto no sucede, se pueden romper un motor, una bomba o una plaqueta. Hoy nos encontramos con muchas de esas cuestiones, como calderas quemadas”.
“Esto implica un costo elevado, o sea, un costo mayor. Se debió hacer un plan de mantenimiento de calefacción, limpiar; yendo a las escuelas para determinar qué tienen los motores quemados y las plaquetas que no funcionan. Hace cuatro años que no las limpian, no las miran y si algo está quemado, se debe reemplazar”.
El director regional de Obras Públicas reconoció que solamente cinco escuelas mantienen problemas graves, el equivalente a un cinco por ciento. “En relación al año pasado, con suspensión de clases por problemas edilicios, habían 25 o 30 escuelas, a ésta altura del año. Esto quiere decir que logramos reducir eso; empezamos a trabajar quizás tarde, porque la gestión anterior no nos había dejado nada preparado para empezar en el receso. Muchos de esos trabajos que tuvimos que hacer en estos meses, hubieran sido óptimo hacerlos en el receso, pero no teníamos forma de saberlo, ni encontrar, ni evaluar los costos de esos trabajos por la falta de información. Más allá –dijo Olmos- de que si se encuentran por ahí alguna problemática, las suspensiones no tienden a ser muy largas excepto casos excepcionales”, dijo en CADENA TIEMPO.
Situación en el CeRET
Matías Olmos destacó que en el CeRET existe un problema eléctrico que requiere de reestructuración del sistema existente. “Eso va a llevar un poco más de tiempo aunque ya pusimos en funcionamiento la parte de la tarea operativa. El edificio fue declarado como patrimonio de la ciudad, por lo tanto hay intervenciones que requieren de cierto cuidado”. Ésta circunstancia impide intervenir en el techo del edificio donde se produce una filtración de agua que afecta los tableros de energía. “Esto termina siendo riesgoso. Lo primero que hay que hacer ante el funcionamiento de la energía eléctrica es reparar el techo que está conformado por placas de fibrocemento que no es lo mismo que una chapa aunque cuando algún viento las desprendió, nunca nadie la repuso”.
“Estamos evaluando la posibilidad de pedir permiso al área de patrimonio para plegar una chapa lisa con la misma onda de la teja de fibro cemento. Una vez que no se filtre agua; el mismo día pondremos en funcionamiento la energía eléctrica y la escuela estaría para que vuelvan los chicos a clase”. Olmos no descartó efectuar un recambio total del sistema durante las vacaciones de verano. “La instalación eléctrica tiene diecisiete tableros y habría que reducirlo para el reordenamiento de la electricidad de la escuela para identificar y solucionar los problemas cuando se presenten”, finalizó.